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复旦大学上海视觉艺术学院设计学院院长张同表示,“山寨”是对我国创意产业教育的嘲笑。创意产业教育培养的人才,应该是有责任、有能力、有个性追求的人才,有责任了解和传播传统文化,能够将知识变成能力。而如今的教学评估等教育模式,用同一个标准检验人才,本身就不能称之为“创意”。他认为,将来自各学科的人才集合起来,实现学科间的跨界和师资共享,知识模块的多元,才能真正成为创意教育;同时,各个学校也应该有各自的个性化培养目标、计划和课程设置方法,而不能只是现行的“只要结果不要过程”的模式。

编者按:初三元月、四月调考是中考生的两次重要考试,调考成绩将成为填报志愿的重要参考依据。昨日,武汉市部分省级示范、市级示范高中根据调考成绩,预测出“指令生”和“三限生”的分数线,以供学生填报志愿时参考。

高校BBS的日常管理,重在发挥学生干部骨干管理员的网上舆情引导。如2007年国庆节前,一名学生买好火车票后要求提前离校,在没有得到允许的情况下,这名学生在网上发帖子说素质导师缺乏师德、不近人情。学生管理员网上及时发表评论,批评这名学生,很多学生跟贴,认为应自觉遵守学校纪律,素质导师不批准提前离校是对的。那名学生看到网上“一边倒”的言论后,也发贴承认了自己的错误。

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  教育部不仅要求部属高校停招成人脱产班和自考社会助学脱产班,与其他机构合作举办上述脱产班也被禁止。IC/供图

日前教育部发出通知,从今年开始,全国各地中小学新任教师应全部由省级教育行政部门统一组织公开招聘考试,按规定程序择优聘用,不得再以其他方式和途径自行聘用教师。(3月30日《新京报》)

接重庆市招办通知,查分登记的时间为3月10号8:30至3月13号下午6:00,每查一科收费5元。即考生得知成绩后,若对成绩有质疑,可持准考证及身份证,在上述时间内到研招办登记查分。(因时间紧、工作量大,对查分结果的通知方式采取:若成绩有变动以书面通知考生,若无变动不再一一对应返回信息。请谅解!)

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据北京市科协有关人士介绍,北京科普创作出版专项资金由北京市政府设立,自1998年启动以来,共征集作品近800余项,资助优秀科普作品180项,多项获得国家和省部级奖项,如《潘家铮院士科幻作品集》获得首届中国政府出版奖,《现代战争与兵器》获第十四届中国图书奖等,《放飞神舟》出版了中文简体版、盲文版、日文版以及蒙文版等4种少数民族文字版,取得了良好的社会效益和经济效益。该专项资金的设立为繁荣首都科普创作出版事业,加强科普宣传,扶持优秀科普作品创作出版,培养和凝聚优秀科普创作出版人才,提高全民科学素质,推动“人文北京、科技北京、绿色北京”建设发挥了重要作用。主办方通过首都科技网(www.bast.net.cn)对此次征集的具体情况进行了公告。

促进农村青年创业是一项系统工程,为提高青年的创业成功率,团组织从创业培训、项目推荐、导师指导等方面为农村创业青年提供全程帮扶。2009年,全国各级共青团组织独立开展或联合劳动、农业、科技、扶贫等部门,通过青年创业帮扶计划、青年创业培训班等形式,为全国235.7万农村青年提供了创业就业技能培训。

其二,人文性。这部作品是讲财富流、财富观的,题材分类上应是属于金融、财经类,但其实是由财富说起,一再地生发开来,不断地引申出去,揭示财富与人生、财富与人性的种种勾连,讲述财富与历史、与社会的种种关系,因而具有很强的人文色彩。尤其是有关犹太人的财富观念,有关美国人的财富制衡制度以及佛教思想中的财富观点,等等,都有很精彩的解读与化用。在这个意义上,作品思路开阔,知识丰盈,几近于一部财富知识的小型百科全书。

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又到一年高考时。今年的四川高考状元一不小心成了全国舆论关注的焦点,原因是理科状元董伟感动了巴中市市委书记,大手一挥,“当即拍板,奖励董伟所在学校100万元。”(据2009-06-27《成都晚报》)。对此,笔者认为不妥。

4.国家助学奖学金和湖北省政府助学奖学金:家庭经济困难、学习刻苦、遵纪守法的学生可以申请国家助学奖学金或湖北省政府助学奖学金,奖金额度分别为150元/月和40元/月,每年按10个月发放。

不愿外出务工,学生的理由很多。“我学的是计算机软件,大二正是学专业课的时候,耽搁半年时间,专业课如何学得好?”“在流水线上一做就是半年,每天做机械、简单的工作,这样实践到底能学到什么东西?”“我们交了那么多钱上学,却与没上大学的普通务工者没两样,上大学有什么意义?”学生七嘴八舌地向记者诉苦。记者随机调查了3个宿舍,发现10名大学生无一愿去。

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要改变这种局面就必须建立并严守大学章程。在一些发达国家,大学与任职者要签订合同,学者可以在外兼任无收入的学术职务,如学会协会成员、学术期刊编辑,每年或两年有一两个月的学术假期,不可兼任有收入的实职。学者不诚信,阳奉阴违就要解聘,毁了自己。任职期间论文、专利都是职业成果,所有权属于学校。国内大学之间需要交流、合作,对口支援,但必须有序进行,使之规范化、制度化。再有,高等教育经过一轮快速发展,今后的重点是提高质量,不能仅以科研论文、获奖数量和等级论英雄。大学的功能首先是育人,发展建设要放眼长远,要建立起符合大学发展规律的评价机制。这是高教发展去浮躁化的重要一环。

责编 左汶骏

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