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本报讯(记者郭炳德)“咱是离学校几十里远的农户人家,只想着让娃娃上3年学,混个毕业证就去打工算了,谁知道老师那么负责,又是打电话又是往家里跑,请俺来看看娃娃的学习,还请俺来给学校提意见。你别说,这一看俺才明白,原来老师教娃们这么不容易。今后,俺也要尽尽当家长的责任了。”给记者一口气说出这么一大段肺腑之言的,是河南省邓州市陶营乡一初中初一学生黄东东的爷爷黄景成。

“这不是挺好吗?”对于记者的疑问,林琳母亲道出了自己的观点:“这毕竟是暂时的。孩子才26岁,还有很长的路要走,还要成家,要是能有个稳定的、能给予一定保障的工作,才算是真正的安身立命。”

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上海市教育委员会主任薛明扬则建议,长三角区域教育联动发展可从同步规划、同步改革做起。两省一市可以联合制订《长三角地区教育联动发展规划纲要》,并在教育部的指导下,和教育部共建“长三角教育综合改革试验区”,通过创新区域教育管理体制、改革现骨干体制、突破现有政策性限制,在不涉及现行行政管理框架的情况下,逐步实现区域教育发展的一体化。

校园环境作为学校建设工作的重要组成部分,是学校整体面貌和外在形象的表现,是全校师生工作学习的物质载体。按照贵州省委、省政府的部署,贵州大学在“十一五”发展规划纲要中,明确提出了“生态校园”的建设原则。进一步加强校园建设,逐步改变校园面貌,加大校园绿化、美化、净化建设力度,创建具有浓郁综合文化氛围的花园式文明校园;建成布局合理、功能先进、环境优美、风格独特的现代化校园;形成一个优美的育人环境和可持续发展的教学科研基地。通过几年的努力,校园环境建设成果显著,并富有一定的特色。点、线、面充分结合,花、草、树、藤立体布局,人文景观和自然景观合理搭配,形成了充满生机和活力的高等学校校园环境。满足了全校师生、员工的工作、学习、生活需要,为学校创造一个幽雅宜人的教学环境。

“伢啊,你们为什么要偷着去玩水啊?洪水无情啊……”昨日下午1点半,13岁的初二学生彭磊一进门,雷作砚的母亲陈女士抱着彭磊哭着说:“出事前一晚,你们还在一起睡觉,可砚儿怎么不再回来呢?”

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崔各庄乡的打工子弟学校几乎都面临着拆迁,但有几所学校却还都没有开始动手搬家。那些桌椅、黑板、半年前刚刚安装的锅炉没有地方搁置,办学者希望为过去的投资得到“合理补偿”。

答:信息作为生产要素,在生产力发展中占据着重要的地位,发挥着日益显著的作用。信息的功能作用表现在:(1)信息的认识作用。(2)信息的决策作用。(3)信息的控制作用。(4)信息的组织作用。(5)信息的管理作用。(6)信息的实践作用。总之,信息作为生产要素,越来越被人们认识和理解。信息是资源,是财富,是社会进步、经济繁荣与科技发展的重要因素,是重要的生产力要素之一。信息作为生产要素是时代的需要,是世界的潮流,是人类社会发展的必然趋势。它能发挥巨大的威力,实现众多的功能,产生难以估量的社会经济效益,并有待于人类的广泛开发与利用。

一位住在北城三、四环之间地铁五号线边的家长近日在网上发帖,请大家帮忙介绍五号线周边学校。这位家长表示,由于家门口方圆几公里范围内都没有所谓的好学校,将来孩子必须得“跋山涉水、翻山越岭”。买房价位太高,承受不起,租房也不少花钱,开车或打的接送,路上又怕堵车,如今新开了五号线,可又不太清楚各条地铁线之各个站点周边都有哪些好学校。

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谈话的时候,王老师一脸愕然,没想到这副担子会落到自己肩上。在几番推辞没有获准后,善良的她还是把学校的利益放在首位,没有谈及自己的身体、家庭情况。然而,身体和家庭方面的问题又实实在在地困扰着她。一个月、两个月……由于身体严重不适,她终于鼓起勇气,向校长如实汇报情况:

提到赵增秀老师,她所在的天津市北辰区西堤头镇刘快庄小学校长刘庆军直竖大拇指:“作为一名‘三支一扶’志愿者,赵老师下决心扎根刘快庄,专注乡村教育,难能可贵。”刘快庄小学是天津近郊北辰区最偏远的小学校,教学条件十分艰苦,留不住老师,现在还属于缺编校。2006年6月,赵增秀从天津工商职业技术学院外语系毕业后,作为天津市首批“三支一扶”志愿者,从静海县来到刘快庄小学支教,承担起三年级3个班的英语教学。由于她工作出色,两年的支教工作结束后,赵老师被直接录用为正式教师。新华社记者刘海峰摄

在进一步加强青少年基本读写素养的大背景下,教师给学生大声朗读的教学方法得到了越来越多的关注。大家意识到,基本读写技能的教育并非只是小学的责任。

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刘延东指出,人文社会科学集中体现着国家和民族的思维能力、理论素养、精神状况和文明素质,是国家极其重要的软实力。人文社会科学和自然科学是“车之两轮,鸟之两翼”,在实施科教兴国和人才强国战略、建设创新型国家中具有同等重要的地位。面对新形势、新变化、新机遇和新挑战,迫切需要加强人文社会科学人才培养和学术研究。越是改革开放和现代化建设事业深入推进,越是综合国力竞争日益加剧,就越凸显出人文社会科学的重要地位和作用。

责编 左文亮

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