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新华网北京1月15日电(记者周文林)中国互联网络信息中心(CNNIC)15日在京发布了《第25次中国互联网络发展状况统计报告》。《报告》数据显示,截至2009年12月,我国网民规模已达3.84亿人,互联网普及率进一步提升,达到28.9%。我国手机网民一年增加1.2亿人,手机上网已成为我国互联网用户的新增长点。  受3G业务开展的影响,我国手机网民数量迅速增长,规模已达2.33亿人,占整体网民的60.8%。手机和笔记本作为网民上网终端的使用率迅速攀升,互联网随身化、便携化的趋势日益明显。而商务交易类应用的快速增长,也使得中国网络应用更加丰富,经济带动价值更高。  手机网民年增过亿 网民结构不断优化  经历了多年的迅猛发展,面对2008年接近3亿人的网民基数,我国网民规模的增幅已经有所放缓,但整体来看,仍保持了一个较高的增长速度。CNNIC《报告》数据显示,截至2009年12月30日,中国网民规模已达3.84亿人,较2008年底增长8600万人,年增长率为28.9%。  尽管增幅放缓,但是我国网络用户的结构却在不断优化。数据显示,我国宽带普及率继续提高,宽带网民规模达到3.46亿人,较2008年增长了7600万人。此外,农村网民的规模也持续增长,达到10681万人,占整体网民的27.8%,同比增长26.3%。  由于3G牌照的颁发,手机上网用户在2009年取得了飞速的发展。CNNIC《报告》数据显示,截至2009年底,我国手机网民规模一年内增加了1.2亿人,已达到2.33亿人,占整体网民的60.8%。其中只使用手机上网的网民有3070万人,占整体网民数量的8%。对此,CNNIC分析师表示,随着3G业务的持续开展,手机上网将成为刺激我国互联网用户增长的新增长点。

因为健康管理专业学生“抢手”,为确保能招到该专业的人才,不少企业得知浙江林学院已经开始培养国内首批健康管理专业的学生,就马上到该校进行预订,并与还在念大三的首批健康专业的学生签订相关协议。“生怕健康管理专业学生毕业时被别的企业挖走。”俞益武介绍说,“按照现在的情况看,每个健康管理专业的学生到了大四的时候,至少有4个就业岗位可以供他们选择。”

而从企业性质上看,不同属性企业起薪也都有所提升。全国独资(欧美)企业平均起薪将会提高到3649元,比2009年上涨6.57个百分点;独资(非欧美)起薪上涨比例为8.03个百分点;国有和民营企业涨薪上涨幅度则超过10个百分点;由高至低的总体毕业生薪酬起薪点分别是欧美、非欧美、国有和民营企业。

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教师一方面要采取学生容易接受的方法,重视提高学生对现代汉语的结构美、节奏美和音韵美的兴趣;另一方面也要主动知晓网络语言,教会学生如何甄别鱼龙混杂的网络词汇,以吸收、接受有思想有创意的健康网络语言。如果那些充满活力的网络语言能够经得起时间的考验,约定俗成后,自然会被社会大众所接受,毕竟它们在一定程度上是我们这个网络时代的反映(马广志)

一项制度在执行中出现偏差不足为奇,也并非只有“除之而后快”。“高考加分”制度执行中的偏差,可以通过改进执行来解决,最好的办法便是公开透明,接受群众监督。否则,即便取消了某些加分项目,也无法保证保留下来的项目不成为以权谋私的工具。进一步讲,即便加分完全合理,也可能受到群众质疑。因为,群众的知情权、参与权、表达权、监督权是不能越俎代庖的。

值得一提的是,8月20日是匈牙利的国庆日,所有疗养的学生们将参与庆祝活动。

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周五上午有课的时间,北京体育大学校园像往常一样寂静,隶属于北京体育大学研究生院的“冠军班”,在这个距离广州亚运会开幕不到1个月的日子里,更是显得安静——至少一半的学生因为亚运会比赛任务,都在国家队中训练,因此10月和11月的应修课程,他们只能等到亚运会结束后再补修。

代表小组依照《代表法》规定,在本级人大常委会的指导下,围绕青少年事务开展集体活动。主要活动包括:参与本级人大常委会组织的与青少年相关的法规的执法检查、开展专题调研、形成议案建议并推动解决,开展工作视察。按照每个阶段共青团为小组提供的议题,小组成员被要求带着问题参与到人大所组织的相应活动中去,并积极参加由共青团牵头或联系的小组专题活动。

一些教育工作者提出,取消文理分科是大势所趋,符合现代教育发展规律,但是相配套的考试评价体系和升学制度必须科学设计、便于操作,才能确保这一政策“落地”。据悉,山东省目前正在研究制定高考改革的具体方案。

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初中生每周10节阅读课,总课时相当于每周物理、化学两门课的总和,学生每人每学年要读完40本书。这是昌乐二中打破常规的阅读要求。随便推开一个班的门,都能看到班级中设置的书架,书架上有学校定制的图书,也有学生们“零食换图书”得来的私藏。为了保障读书效果不缩水,学生要写读书笔记,学校定期组织阅读比赛、专题报告会等。每到周末,校园里面,初中的孩子在很多报告厅门口张贴海报——“我的红学报告会”,“我的西学报告会”,这就是昌乐二中开展“海量阅读”达到的效果。以活动促阅读,刺激和引导学生读出感想、读出精彩、读出人生、读出成长。

第十二指导检查工作组联系西北地区的西安交通大学、西北农林科技大学、陕西师范大学、西安电子科技大学、长安大学和兰州大学等6所教育部直属高校学习实践活动。对这6所学校的第二阶段工作情况,主要从三个方面介绍:

应试人员对考试成绩有异议的,可自考试成绩公布之日起15日内,向报名地司法行政机关提出分数核查的书面申请。香港、澳门考区应试人员对考试成绩有异议的,可向原报名机构提出分数核查的书面申请。

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在一段相当长的时间里,我国教育走的是一条重点示范、以点带面的发展道路,即将有限的人力、物力和财力进行倾斜性配置,先办好少数能起示范作用的重点学校,通过这些学校的示范和引领,带动其他学校的发展。这种让部分学校先强起来的“重点”发展思路,在当时情况下不失为一种良策。然而,这种发展模式在客观上加大了学校之间的发展差距,不同地区不同学校的两极分化日趋扩大,导致择校热、乱收费等现象屡禁不止甚至越演越烈,这样不仅有悖于教育公平的价值取向,也有悖于教育可持续发展的内在诉求。

责编 左汶骏

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