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第三种情况是,某些大专院校的教材管理部门,将本校教师的讲稿汇编后冠以正规出版社的名义出版,或者自己直接盗印正规出版社的图书,出售给学生作为教材牟取暴利。

地震过后,他所在的装甲第43团擂鼓镇方向救援队驻扎在安县国家地质公园前。看到几个孩子无学可上,就把他们召集到部队的帐篷里,由修理连的官兵给他们上课,渐渐地发展成了“帐篷小学”,收纳了附近200多名学生,康传华被孩子称为“校长叔叔”。

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张放平介绍说,作为教育部确定的全国9个试点省份之一,湖南是与全国同步开展教育规划纲要的制定工作的。早在2008年10月,省政府就成立了以省委书记周强为组长的领导小组和以郭开朗副省长为组长、省直有关部门负责人为成员的工作小组,并成立了工作小组办公室,具体负责湖南教育规划纲要的编制工作。2008年12月,召开了工作小组成员会议,研究确定湖南教育规划纲要制定工作方案。同时组织省劳动保障、农业、科技、教育等有关厅局成立18个调研组,分别开展调研活动,共形成百余万字的调研材料和30多万字的调研报告。2009年3月就拿出了初稿。之后经过了反复征求意见,多次修改。周强书记和新到任的徐守盛省长还亲自主持召开座谈会征求意见。

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二是加强薄弱学校改造,改善学校硬件环境。全市加强了对薄弱学校改造和建设工作,特别是灾后学校的改造和重建工作,确保学校正常的教育教学秩序。

黄晖阳:我认为,当今教师阅读的障碍还是存在于内心的。首先,阅读是一件宁静淡泊的养心活动,但社会的浮躁已紧紧包围着教师,不少教师内心的向往已很难安详。其次,阅读是阅读者心灵自由飞翔的内心享受,但一直以来,教师的阅读被困在为教育教学查阅资料、钻研相关材料、写作论文等小圈子里,“实用”已过分地压迫了教师阅读的内心自然需求。再其次,就我国整个社会而言,阅读还远没有成为社会成员生活的主动需求,更谈不上成为生活的一部分,教师亦然。因此,要引导教师阅读,不能光走有利于教育教学、论文写作、职称评定等实用、功利路线,让教师享受阅读的乐趣和愉悦应逐渐放入引导教师阅读的中心位置。

就在他在艰难地进行人生选择的时候,《丹心谱》的成名打开了他从事专业艺术创作之门。《丹心谱》于1978年3月上演,随即引起轰动。这是新中国第一部正面塑造知识分子的剧作,触动了民众心理的痛点,许多人在观剧时哭得泣不成声,甚至昏厥过去。各大报纸不断报道当时演出的盛况,苏叔阳也随之成为全国最红的作家。《丹心谱》改变了苏叔阳的人生轨迹,他决心当一个有成就的作家,像人生的烛火,照亮前进的道路。他写过小说,写过诗歌,写过散文,写过剧本,什么样的文学样式都尝试过。著有长篇小说《故土》,中短篇小说集《我是一个零》等4集、话剧剧本《左邻右舍》等10部、电影剧本《春雨潇潇》、《夕照街》等15部、散文集《秋风也让人快乐》等4集、长诗《世纪之歌》、抒情诗集《勿忘我》等4部;文化历史学术读本《中国读本》、《我们的母亲叫中国》、《西藏读本》以及文艺评论集等上百种文学作品。当被问起哪种文学样式他最喜欢时,苏叔阳毫不犹豫地说:“写作中最过瘾的还是剧本,写剧本可以扮演很多角色。”他还透露了写话剧剧本的六字箴言:“人说话,说人话”。人说话,指的是角色是活的,作家要用说话来传递、表现这个角色;说人话,指的是说话要精彩。苏叔阳写过许多精彩的剧本,也参与过很多著名影视作品的改编,然而作为一名坚持原创性的作家,他不愿意看到自己的作品为了搬上舞台改得面目全非。

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责编 左云霞

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