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以培养状元为目标的教育,只能陷入高考升学率的恶性竞争之中,导致应试教育愈演愈烈。前不久,教育部发文要求各地规范办学行为,不以升学率对学校排队,不单纯以考试成绩对学生排名。制止对高考成绩的各种炒作,目的就是为了解决素质教育止步不前的难题,各地必须落到实处。

“我觉得自己快支撑不住了”、“难道一次犯错就要终身承受”、“我接受处罚,但我的家庭怎么办”……连日来,这些问题都在张鲁博心中纠结。

避免大学生产生“信息综合征”,培养他们健康的信息情感是关键。一是要帮助大学生实现积极的信息情感体验,这有助于满足大学生正常的信息需要,从而使其形成良性循环,养成良好的信息行为习惯。二是要提高大学生信息情感的自我调控能力,为他们提供必要的处理情感问题的知识和技能,从而使他们克服不良的情绪,提高挫折承受能力,保持一种积极、乐观、自信的心境,为各方面的发展创造良好的条件。三是要培育大学生良好的信息情感品质,主要是指大学生的信息情感要有健康的倾向性,使用信息目的明确、动机纯正。所建立的信息情感要持久稳定,不能反复无常;要含蓄深刻,不能肤浅表面。

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从人生发展的历程来看,任何地区的高中学生几乎都面临类似困扰。人类文明成果浩如烟海,准公民们必须通过各种学习、训练、接受选拔,才能成为合格的人才。所以,心理学研究表明:人的自我评价,尤其是学业方面,一般在幼儿园阶段最高,从小学开始逐步走下坡路,直到大学以后有回升趋势。

事实上,早在几年前,教育部高教司已公布“指定大学生必读书目100种”,包括诸多中外名著,如《红楼梦》、《骆驼祥子》、《红与黑》等。不过,根据记者的随机采访发现,不少受访大学生表示在大学期间很少或较少借阅此类名著,许多书是直到毕业时也只是听说过名字和作者。

据悉,测试所依据的《汉字应用水平等级及测试大纲》已于2006年8月颁布实施。大纲规定了具有中等以上受教育程度人群使用汉字应当达到的水平,拟尝试在教师等职业人员及社会上部分希望了解自身汉字应用水平的人群中开展测试,以考察其汉字应用能力,并为其职业能力评定提供重要参考。

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为了做好我校硕士生的复试工作,根据《教育部关于加强硕士研究生招生复试工作的指导意见》(教学[2006]4号),结合我校的实际情况,特制定本办法。

奥巴马的改革建议无疑触动了私营借贷机构的“奶酪”,并引发了这些利益集团在国会强大的游说活动。但迄今为止,除了这些既得利益集团,反对者并不多。即使是对该计划的可行性持批评态度的人也认为,高学费令人头疼,不能再持续下去了,必须改革。美国主流舆论也不同情私营借贷机构,认为在大学生就业形势不好的情况下,学生贷款违约率上升,私营借贷公司几乎完全靠政府回购学贷才能生存。美国政府实际上直接或间接地负担了全部学贷,再向这些中间公司提供巨额补贴已无必要。

一是因为政策规定,若突破政策则影响公平。蒋方舟去年被降60分被录取虽符合政策,但也遭到了许多质疑声,认为这对其他考生不公平,更何况是分数这么低的周海洋呢?

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北京市考试院日前向各区县高招办下发了《2007年北京市普通高等学校招生报名工作的通知》,通知中显示,2007年高考网上报名时间为2007年1月4日8时至10日22时,报名资格确认时间由各区(县)高校招生办公室在1月31日前自行安排,考生报考时须签订《考生诚信高考承诺书》。而往年这项工作一般在3月开始进行。通知中要求,凡遵守中华人民共和国宪法和法律;高级中等教育学校毕业或具有同等学历;身体健康;具有北京市正式户口的考生均可以报考。外地转京户口2007年1月10日之前在京落户的考生可以报考,而2005年外地转京户口3月25日前在京落地就可报考,提前了两个多月。在中国定居的外国侨民,高级中等教育学校毕业或具有同等学历,身体健康,可以报考。报名时须持有北京市公安机关填发的“外侨居留证”。2007年高考考试科目没有变化,外语考试分英、俄、日三个语种,由考生任选一种。参加统考的考生均应进行外语听力测试,测试成绩计入总分。高职班单独招生考试科目的设置采取“3+X”的模式。“3”指语文、数学、外语三科公共文化课;“X”指综合专业课一科或专业基础课、职业技能课两科,考试内容和考试方法由招生学校自主确定。北京市考试院有关负责人提醒考生,在网上报名时须自行设定系统密码,此密码将作为填报志愿的初始密码,考生须牢记密码并严禁向他人泄露。(记者:刘昊)

笔者以为,在校大学生热衷考职业资格证,一方面说明企业的用人观正在变得务实,另一方面也反映了学生的就业观念也在转变。曾几何时,企业用人一味强调高学历,仿佛只要有了高学历就一定具有较高的岗位能力,以致出现“学历大过能力、文凭高过水平”的现象。

为适应高校扩招的需要,在财政投入有限的情况下,各高校通过银行贷款等多种方式筹措资金,加快学校建设,改善办学条件。2010年与1998年相比,全省地方高校校园占地面积由1.5万亩增加到10.2万亩,建筑面积由480万平方米增加到3400万平方米,学校固定资产由29亿元增加到300亿元。

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  编者按:英语是外语,但却是基础教育的重要组成部分,与语文、数学学科一样占有重要地位。改革开放以来,中小学英语学科课程与教学不断发展,在课程建设、教材建设及教学研究方面都有很大进展,可以说是实现了“和平革命”。但是对中小学英语教学的诟病也不绝于耳,“费时低效”、“聋子英语”、“哑巴英语”曾是不争的事实。

责编 左云霞

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