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山东省教育厅副厅长张志勇接受新华社记者采访时建议,政府应实施均等化的公共教育经费拨款制度,并把各级政府推进教育公平的努力程度、提高学校办学水平和推进教育均衡发展的努力程度纳入考核体系。  姜晓慧建议,国家应该加大对农村等相对落后地区的教育投入力度,改善这些地区学校的硬件条件。同时,提高相对落后地区教师的工资待遇,吸引更多优秀的教师到这些地区去工作,尽量缩小学校之间在师资、硬件等方面的差距。随着教育资源的均衡化配置,逐步消灭择校现象存在的土壤,让每个孩子都有平等选择和享受教育资源的机会。

一批80后和90后的青年学子,成为弘扬中华民族传统美德的新生力量,树立了当代大学生“值得信赖,堪当大任,大有希望”的群体形象。

在6月23日至27日进行的全国职业院校技能大赛中,玉溪工业财贸学校的6名学生代表云南省参加了3个项目的比赛,获得了2个团体项目的三等奖,为玉溪职业教育赢得了荣誉。

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有资料表明,从高考结束到发榜期间,考生出现的心理、行为问题,较之高考前与高考期间,常常有增无减。高考结果,关乎考生个人前途与家庭幸福指数。这时,考生与家长,期待中有焦虑。由于高考成绩可能与一些考生的期望值出现差距,他们可能产生突发性的心理冲突和生理紊乱现象;一些考生则不断地咀嚼自己失败和痛苦的情绪体验,产生自卑、麻木、失落、内疚等心理;有的考生因为担心考试成绩不理想,整日忧心忡忡,闭门不出;还有的高中毕业生,高考结束之后一下子不知该做什么了,对考后生活无所适从。

职业教育是一项接触面很广的综合性社会事业,仅仅依靠学校无法形成规模、提高层次,政府的有效统筹必不可少。受两千多年封建社会思想的影响,我国重道轻技、道本器末的观念桎梏还将长期存在,在这种背景下,大力发展职业教育更是离不开政府的强力推动。改革开放30年来,我国职业教育之所以取得史无前例的发展成就,一个很重要的原因也是由于党中央、国务院的高度重视和直接推动。改革开放以来,党中央召开了三次全国教育工作会议,每次会议都对职业教育事业作出了一些重要部署。同时,又分别在“七五”、“八五”、“九五”三个五年计划的第一年,即1986年、1991年、1996年及进入新世纪后的2002年、2004年和2005年,由国务院或者经国务院批准召开了六次全国职业教育工作会议,对职业教育的改革与发展作出重要决策部署,直接推动了职业教育的发展。同时,各级党委、政府贯彻党和国家关于推动职业教育发展的方针政策,统筹协调本地区的发展,在职业教育改革和发展过程中发挥了重要作用。大力发展职业教育,政府要充分发挥对职业教育的宏观指导作用,加大政策支持与倾斜力度,要进一步建立跨部门的统筹协调机制,推动职业教育的改革和发展。

据悉,连续一周来,南开大学学生组织了“一二九”运动精神宣讲团,走进南开中学、耀华中学等中学,以话剧的形式呼吁青年学子“勿忘国耻,爱我中华”。12月9日当天,还将在南开大学举行话剧汇报演出。(摄影任永华)

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  因为曾在天津读过8年书,阿马尔还能说一口地道的天津话,唱起天津快板来,那更是“倍儿棒”。不过阿马尔现在最大的目标,就是学好杭州话。

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本届图书评选的标准是:2008年出版的有着广泛社会关注度和影响力、具有重大思想文化价值的图书,评选范围涉及文学、历史等多个领域,以本版原创图书为主。这次图书评选活动从一个侧面勾勒出2008年中国书业的发展脉络,也是媒体人对中国书业的一次全面梳理和盘点。评选活动旨在发挥媒体群体优势,扩大媒体的社会影响力,张扬媒体在商业化浪潮与信息时代中所秉持的人文立场,发挥媒体导向作用,营造社会良好的读书氛围,进一步繁荣我国的图书评论和出版事业。同时为读者选购图书提供有价值的参考。

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责编 左文亮

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