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中国著名儿童文学作家秦文君一身朴素打扮亮相主宾国活动之一“爱,成长与教育”——中外儿童文学创作主题交流会,她看上去更像是一位和蔼的邻家阿姨。她还为活动参与者带来了中国的小食品——奶糖、米花糖、饼干。

[吴恒权]:教育发展规划纲要正在面向社会征求意见,到目前为止,我们的宣传还是很重视的,中央领导也很重视。长春同志在小组会上也讲,利用这种形式,征求大家的意见,把这个纲要搞得更完善是十分必要的。我们在报纸上已经发了四期,也引起了读者,包括网民的热烈讨论,所以这是一个好事。把这个纲要修改得更好,对我们今后工作,对教育的发展肯定是大有帮助的。[09:13]

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据介绍,评聘组织工作由华东师范大学和上海师范大学分别设立的专家委员会组织实施,分设文、理、综合3个学科评议组,负责对推荐上报人选的评议和评审。

麦博希望小学五年级一班学生徐贤言高兴地说,新学校环境比原来好多了,自己一定不辜负好心人的关爱,认真学习。

参考一下美国高校面对本国学生录取所采用的方式就会发现,其实美国大学录取综合素质大于分数。首先是美国高校招生不只关注分数,个人申请信、教师推荐信、SAT成绩、平时成绩等都是参考依据,成绩好并不是上顶尖大学的唯一因素,一般认为SAT成绩占1/3。其次,对申请者的综合素质把关严格。在选拔方式上,美国高校对面试都比较看重,例如每年哈佛大学都邀请各地的校友担任面试老师。

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据了解,省内高校此前只有川大在海外办有一所孔子学院,成大作为省内第二个在海外举办孔子学院的高校,将有力推进成都教育的对外交流与合作。

现在“官二代”不光是在街头横行,在其他领域也很“张狂”。最受社会病诟的就是“官员子弟恒为官”的世袭现象。虽然当官都必须经过公选,但“官二代”进入官场比普通百姓容易也是实情。比如,2009年9月,河南省固始县选拔正科级干部,最后确定的12名乡长,基本都是当地官员后代。“官二代”做生意,同样比一般人容易,一些官员子女靠着父辈形成的人脉,以及父辈直接掌握的公共资源,将生意做得风生水起,大敛其财,这种现象在现实中也是公开的秘密。

与校内生不同,保送同一所大学的校外生所要面对的复试竞争要更激烈一些。那么本校和外校保送生的复试标准是否一致呢?

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郑荣认为,数字出版是数字化技术与出版融合的产物,因此,对从业者的要求较高,既要了解出版,也要了解数字化技术。而从现在的状况来看,出版界不了解或不精通数字化技术,信息技术界也不了解出版。出版业未来的发展一是会受信息技术的影响,二是会受用户习惯的影响。也有很多企业找到了自己的定位及发展方式,但运营结果并没有自己想象中的那么理想。对此,郑荣说:“除了出版与信息技术结合外,更重要的是我们如何根据科技的发展、媒体的发展以及用户习惯的变化去寻找出路。”他表示,儿童图书区别于传统图书,多功能效果和互动方式对于孩子来讲,是最有效的沟通方式,也是与国际儿童图书接轨的运作方式。目前,我国少儿出版的产业链不完善,图书与数字出版、影视、游戏和玩具等的互动不充分,少儿出版社还没有从传统的出版机构转变为现代的内容服务供应商,这是造成国内少儿出版产业链短的主要原因。

当今社会对人才的要求越来越高,许多考生和家长都不满足于高职的专科学历,都有将来进一步深造的计划,因此每年考生和家长关心的重点问题之一就是“专升本”。

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  本报讯(记者 程墨 实习生 邵振纲)“我是从小在农村长大的,我知道那里的教育最需要教师,在那里最能施展我的拳脚,最容易体现我的价值。”近日,华中师范大学生命科学学院2001级学生杨周回到母校,向师弟师妹们讲述了自己在农村一年的教书育人生活。据悉,该校像杨周一样在县市及以下基层学校就业的毕业生人数逐年增长,截至目前,已达到师范专业就业人数的90。  “我的舞台就是农村学校,就是那简陋的三尺讲台。在这个舞台上,我放声歌唱——歌唱理想,歌唱奉献,歌唱人民教师的情怀,歌唱绿色田野的生机与希望。”杨周朴实的话语感动了在场的近1000名毕业生。  杨周于去年7月到地处农村的湖北省潜江市渔洋中学任教,11月就在潜江市教学比武中获得优质课一等奖、优秀教案二等奖。1个月后,他辅导的3名学生在全省探究性实验小制作竞赛中都获得了一等奖。  作为一所教师教育特色鲜明的大学,2006年,华中师大师范类学生达到1万人,占学生总人数的49.7。长期以来,华中师范大学始终坚持为基础教育服务的办学理念,坚持走“基础教育为高校输送人才、高校反哺基础教育”的道路,形成了高等师范院校与地方中小学校的鱼水关系,积极鼓励优秀毕业生献身教育、服务基层。从2002年起,师范专业毕业生到基层就业人数每年按10递增。  为引导和鼓励毕业生面向基层就业,华中师范大学推行了“氛围+平台+项目+保障”的系列措施。自去年9月份以来,该校全面开展针对大学生服务西部、基层的宣传活动。校内媒体及时发布毕业生到西部、基层就业的有关信息,院系也组成了一支由分管学生工作的副书记带队的宣传队,毕业生随时可就服务西部、基层的有关问题进行咨询。学校还特邀“湖北农村教师资助行动计划”报告团来校给学生作报告,形成了以服务西部、服务基层为荣的良好氛围。  同时,华中师大积极搭建毕业生与基层、西部用人单位直接交流的平台,实现毕业生与用人单位的现场对接。在3月的“基层就业宣传周”活动期间,该校举行了面向基层就业的大型校园招聘会,共邀请县(市、区)教育局及各类学校200余家,让学生与用人单位面对面交流。在4月份的“西部就业宣传周”期间,学校邀请了以新疆阿克苏、喀什地区、甘肃张掖等地区为代表的西部地区用人单位来校挑选毕业生,让毕业生与西部单位工作人员面谈,将毕业生到西部、基层创业的热情转化为实际行动。  为了鼓励优秀毕业生到西部、基层建功立业,华中师大设立了毕业生“服务西部和基层”奖学金,提供优惠政策。该校规定,非西部地区生源毕业生到西藏自治区、新疆维吾尔自治区,到西部县及县以下基层单位和国家扶贫开发工作重点县就业,已参加“大学生志愿服务西部计划”、“青年志愿者扶贫接力计划研究生支教活动”、“农村教师资助行动计划”等项目的毕业生都能获得1000元到3000元的现金奖励。为给到基层就业的学生提供进一步保障,学校还在考研加分,档案、户籍管理,助学贷款延期归还等方面为毕业生提供一系列优惠政策。  据介绍,该校今年已有20名毕业生参加“大学生志愿服务西部计划”,10名毕业生参加“研究生支教计划”、78人参加“农村教育硕士计划”,60人参加“湖北省农村教师资助行动计划”。该校英语系2006届天津籍毕业生陈广宁,学习成绩、综合表现双优,但她放弃了去大城市工作的机会,主动要求参加湖北省“农村教师资助行动计划”,到乡村中学工作。她说,基层更需要大学生,作为年轻人应该自觉承担起社会赋予大学生的职责和使命。  《中国教育报》2006年5月10日第1版

责编 左汶骏

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