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据了解,从2005年9月起,珠海市实验中学高中部每三年招收学习和生活费用全免的新疆班2至4个,截至去年9月,共招收15个民族的新疆籍学生570余人。

复旦大学环境科学与工程系教授戴星翼提到,理工科学生叫导师为老板的情况比较普遍,“这样的情况没有有效的办法制约。你不能排除有些导师是在做老板,学生做完课题后导师给学生发工钱。但是也不可否认,学生在干活中学到本事了。”

有些考生,一心想到北京、上海等地上大学。我们都知道,这些地方的大学一般的录取分数会偏高。如果考生成绩比较好的话,志愿填报时就不会有太大难度,要是成绩并不是很好呢,其志愿又该如何去填报才能达到其目的?

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为了保证集团化办学的健康、稳步、有序推进,该区从经费上加以保障,区政府提高了薄弱学校和农村学校生均公用经费和教师待遇,建立了农村教育发展专项资金,区财政和区教育基金会每年为农村教育发展划拨经费1000万元,设立了农村教师素质提高工程专项经费100万元,设立了信息化建设专项资金550万元;实施“名师工程”、“名校长工程”和“教师素质提升工程”,建立城乡教师交流制度,通过集团化办学,每年派出一定数量的优秀教师到农村学校任教,农村学校选派教师到城区名校挂职。此外,该区还成立了政府专家顾问团,每年定期对集团化学校的办学思想、发展方向和管理水平、办学综合实力以及教育教学质量进行科学的监测和评价,为集团化办学健康发展把关。

家住钻石吧的邱文美(PriscillaBabb),去年带领普林斯顿、哈佛、耶鲁等长春藤大学24名学生回去平湖后,回来一直和她的同伴在网上为新华爱心高中筹款。从去年暑期到现在,已经筹到40万美元。

今天,网络化的人类生存已不可抗拒,数字化的生活方式也不可逆转。不论我们是不是会用计算机上网,也不管我们是否喜欢上网“冲浪”,但“网络化”的发展终将把所有的地球人卷入其中。然而,由于网络文化所包含的价值选择是多元的,网络化的生活方式深刻改变着人们的社会生活习惯,网络发展的速度越快,它所带来的问题也就越复杂、越严峻。目前,如何净化网络空间、克服网络失范、减少网络污染和防止网络犯罪等,已经成为全世界需要共同面对的课题。

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年金制度,是指包括民办高校、中小学幼儿园在内的民办学校,在参加国家法定的基本养老保险并履行缴费义务的基础上,根据民办学校的经济承受能力自愿建立的补充养老保险制度。市教委要求,建立年金制度的民办学校,应制定本校年金方案,签订年金基金管理合同,并经教职工代表大会或相应的民主程序通过,报上海市人力资源和社会保障局备案。

  教师和教研员应以教学和教研为本,热衷于编题是不务正业的表现,靠粗制滥造的资料“捞外快”更是不道德的行为。要从源头上治理教辅资料泛滥。  2000年年初,教育部就在减轻中小学生过重负担工作的电视会议上做出规定:各地教育部门和中小学校不得为学生购买任何课本以外的教学辅导资料,更不能以此为借口强迫学生购买各类资料。但时间过去了5年多,图书市场上教辅资料的销售非但势头未减,反而更加火爆。耐人寻味的是,有些资料并非学校违规购买或强迫学生购买,而是学生及其家长自愿购买的。这说明,单靠禁止学校和教师为学生购买资料并不能从根本上解决问题,只要有教辅资料露面,就会有“愿者上钩”。  教辅资料之所以走俏,是因为它有“提高考试成绩”的诱惑力,并且大多打出了“名校”、“名师”的招牌。而在学生和家长的心目中,“名校”的升学率必高,“名师”的高材生必多,于是看到标有“名校”、“名师”字样的资料,便趋之若鹜。如果留心教辅资料的编撰者,便不难发现,有些“名师”(其中多是特级和高级教师)就如“走穴”的明星一样,到处登场亮相。更有一些教研员,利用手中掌握的权力,组织本地教师分担编题任务,自己则堂而皇之地冠以主编。许多教辅资料在编写过程中或东拼西凑,或偷工减料,以致漏洞百出。由于编写教辅资料既可从学生身上“捞外快”,又可为评职晋级创造条件,因此,某些人便乐此不疲,甚至成了“编题专业户”。  窃以为,这些牟取名利的编题者对于加重学生的负担负有不可推卸的责任。既然如此,为什么不对滥编教辅资料也下一道禁令呢?与其扬汤止沸,不如釜底抽薪。正如“打假”的重点不在“用假”而在“造假”一样,减轻学生过重的课业负担,也应把重点放在堵住教辅资料的源头上。一旦编题者少了,这样的出版物自然也就少了。  教师和教研员应以教学和教研为本,热衷于编题是不务正业的表现,靠粗制滥造的资料“捞外快”更是不道德的行为,是对教育工作者承担的光荣职责的亵渎。因此,决不能让滥编资料的歪风继续蔓延,对于问题严重的“命题专业户”,要进行必要的处罚。去年,上海市已做出明确规定,特级教师不得参与编写教辅资料,违者将取消其称号。同时,教辅资料将不再作为评职晋级的依据。这无疑是对减负下了一剂猛药。  当然,要从根本上减轻学生负担,还须加快教育改革的步伐,使教辅资料不再吃香。可以说,什么时候书摊上难觅教辅资料的踪影,什么时候才有望迎来素质教育的春天。  《中国教育报》2006年3月9日第10版

西澳州政府中国教育巡展周六在南京举行6月26日(周六)下午1:30,第五届西澳州政府中国教育巡展将在南京新街口金鹰侨鸿皇冠假日酒店9楼举行。届时,澳大利亚西澳州政府教育处将携10所澳洲名校现场招生,学生和家长可以与招生官零距离交流。据悉,本次展会将开放更多名额赴澳留学。

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反思:初中教育何以成了“细腰”?“细腰”并不可怕,关键在于如何增加它的承载力;要“剑走正锋”,初中教育需要良好的发展环境;初中教育要内涵式发展,校长必须要有所作为。

一路循着吵嚷的声音,推门走进高一5班教室,眼前的景象让人难以置信。没有人老老实实坐在座位上,学生们正三五成群唇枪舌战,小老师蔺天浴挤在大家中间“现场指挥”,“时间到了!谁愿意上台念一下小组讨论的结果,大家不要抢,都有机会展示。”原来这是一节她设计的英语活动课,一改古板、单调的课堂面孔,让每个参与者都能参与其中体味学习的乐趣。“老师,让我来,让我来!”想发言的学生实在太多,有人急得干脆拍起桌子,把大家逗成一团。

虽然这项活动没有主办者,但在下午4时过后,就有几名热心自愿者,先在演说者角落旁搭起两个帐篷,安置了一排桌子,上面放了好几本供人们签名的本子和彩色笔。帐篷一角则竖立了告示牌,用四种语言阐明立场。

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