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2.优化人才培养结构

中等职业教育教材不同于其他教材,必须在实用性和针对性上下功夫。北师大出版社在组织教材编写中,聘请了三类专家:相关学科领域的权威;中职教育科研带头人;教学一线的高级教师。同时与众多行业协会合作编写教材,如烹饪、摄影等,将理论性与实践性高度统一,打造精品教材。开展教师培训,首先让教师深入地理解教材,并积极地建立和完善反馈机制,不断完善教材内容和体系。其“精品教材+全面服务”的出版模式既保证了教材质量上的优势,又解决了教师教材使用上的后顾之忧。高教社则充分利用其教学研究上的优势开展业务,高教社每年都要承担一项国家级的职业教育课题,可谓有先天的优势,教学与科研相结合,理论与实践相统一。教材的编写不仅注重书面内容,更是花大力气配以数字化的教学辅件,以弥补中职学校教学师资的不足。以纺织、动画等学科为例,将先进的技术信息以数字画面的形式展现给学生,实现主体教材、后续辅件一系列复合的教材体系。

三要加强宣传,营造氛围。各地各高校要把全国高校学生“我爱我的祖国”主题暑期社会实践活动的宣传摆上重要日程,列入计划,积极协助新闻单位,充分利用报刊、广播、电视、互联网等新闻媒体,开辟专题、专栏,组织力量深入一线采访报道学生在社会实践活动中的生动事迹和感人故事。各高校要通过校内报刊、广播、电视、简报和图片展等方式,积极主动地开展宣传工作,及时上报工作材料,交流工作经验,推动全国高校学生“我爱我的祖国”主题暑期社会实践活动不断深入开展。

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为鼓励教师到农村地区任教,朝阳区每年选拔一批优秀干部充实到薄弱学校。为农村教师设立工作补贴,通过政策引导,越来越多的农村教师找到了职业认同感,农村教师往城里流动的现象得到遏制,甚至还出现了“逆流”,今年就有27位城区教师主动要求到农村任教。

第三幅“快乐运动”。在“向阳”,到操场上去,到阳光下去,到大自然中去,是明确的号召。课间10分钟,学生可以奔跑、可以叫喊。校长说,没有笑声、歌声、喊声的校园,就没有生气。学校操场小,只有两个篮球场。于是,篮球场上踢“三人制”足球就成了“向阳”的传统特色项目。各班都有小足球队,每学期都举行足球对抗赛,校运会上压轴大戏就是教工队和家长队的足球比赛。除了体育课、体锻课、体育游戏课专时专用外,学校还利用一切机会开展各种“阳光体育运动”,开办“亲子体育大世界”,举行“小小奥运会”。

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真正的问题,不在于高考是否统一,或者是在全国统一还是在各省统一;而应该是在统一的考试制度面前,让学生和高校拥有更多自由选择的权利,从而让“统一”只意味着考试含金量,而不意味着只有一次机会。比如,学生一年可以参加很多次这样的统一考试,成绩可以累积保留,而高校只看重你的最高分。

此外,哈尔滨市今年还提高了接送学生车辆乘车承运人的责任险标准,由过去每年每个学生保额20万元提高到30万元,进一步提高了突发事件的抗风险能力。目前,全市1816台接送学生车整装完毕,开始投入运营。

“目前它的种植面积比较少了,在上世纪80年代初作为陕西省的骨干品种推广有十五六年的时间吧。”

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“无论是公办还是民办的中职学校,都要从它的事业收入中提取5%的经费用于助学。学校可以用于设立校内奖学金,或用于一些特别困难学生学费的减免等。”赵路说。

董思阳在接受采访时,曾表示自己和他们是“很好的朋友的关系”,“经常约他们出来吃饭沟通”。对于公司管理,“他们也会给我一些建议”。但戴志康却透露,与董思阳仅见过一面,通过一次电话,甚至彼此并不知道对方所从事的具体行业。

目前的“绿色通道”解决了上大学问题,但进来以后呢?可不可以将“绿色通道”适当向后延伸?让这些学生不仅“进得来”,而且“学得好”。我们现在注重了“资助”,注重“给钱”;但有些贫困学生因为家庭条件所限,可能在其他方面还有欠缺,需要将“资助”转化为全方位的帮助,对他们入校以后产生的各种新问题,给予积极的关注,对他们当中可能存在的心理问题加以校正,建立起和谐的同学和师生关系,使他们能够自信、健康地学习生活。当然,前提是要做好资助。

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对于学校这种明码标价的奖励政策,硕士生李岩并不反对,他认为对具有学术潜质的优秀人才进行奖励是有利于科研创新的。但问题是,不该对所有的学生一刀切。“一旦对学术论文的发表由提倡鼓励变成硬性规定时,问题就变质了”。这位理科出身的男生坦言,学校逼学院,学院逼学生,最终出现了“两篇省级刊物=一篇核心刊物”这样看似折中实际上极为荒谬的规定。

责编 左伊

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