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  不要文凭上大学,只为求知到学堂。这不禁让人想起了数学家华罗庚。当年华罗庚要到剑桥留学,数学家哈代托人转告华罗庚,如果他愿意的话,可以在两年内获得博士学位,而其他人通常要用三年时间才能得到。华罗庚却说:“请转告哈代先生,我是为了求学问才到贵国来的,我不是为了学位而来,你们只要能给我机会,让我到贵校的图书馆里看看书,允许我听听课就行了。”沈阳的青年农民跟数学家一样无疑深刻领会了学习的本义,值得现代社会那些被“文凭热”烧得晕头转向的人好好学习。读书的目的,虽然仁者见仁,智者见智,但决不是为了文凭,这却是毫无异议的。汉代刘向认为读书的目的是为了医治愚顽,他说:“书犹药也,善读之可以医愚。”一代伟人周恩来认为读书的目的是为了民族的振兴,他说:“为中华之崛起而读书!”高尔基认为“如果不想在世上虚度一生,那就要学习一辈子。”因此他“扑在书籍上,就象饥饿的人扑在面包上一样。”培根认为“读书在于造成完全的人格。”他说:“读书足以怡情,足以长才。读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格。”

鲁迅的《阿Q正传》发表以后,轰动了当时的文坛。许多戏剧艺术家和画家,竞相演阿Q、画阿Q,但大都未能忠实再现甚至有的还歪曲了原著的精神。例如有人把阿Q塑造成一个滑稽可笑的人物,有的人甚至给他戴上一顶瓜皮小帽,对此,鲁迅自己也是不赞成的。他说他写《阿Q正传》,“实不以滑稽或哀怜为目的”。他对阿Q,是“哀其不幸,怒其不争”。他塑造这个不幸人物,“意思是在揭出病苦,引起疗救的注意”。茅盾是了解鲁迅的,所以他说丁聪的“阿Q画”,“给人的感觉是阴森而沉重的”,并认为“阴森沉重比之轻松滑稽更能近于鲁迅原作的精神的”,这评价无疑是十分正确的。

父母知道孩子是被利用的,因为孩子没社会经验,分不清楚是非。家长当然向法官抗议抓错人,“如果你是法官你会怎么判?法官哪会相信有人会不知道这是偷东西?”吕申香摇头。

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范献龙,男,汉族,28岁,湖北省神农架林区下谷坪民族学校副校长。2004年大学毕业后,积极响应“农村教师资助行动计划”号召,自愿从武汉来到神农架林区学校资教。积极倡导自主、合作、探究的育人方式,努力提高教学质量。为了营造“家庭、学校、社会”三结合的教育网络,累计步行四千多公里,走访了数百户山村学生家庭,进一步了解了学生,与家长们建立了密切的联系。倡导建立了“资教生助学奖学金”,还通过媒体和社会的支持,使品学兼优的山村孩子得到扶助。曾获全国先进工作者、全国优秀教师、湖北省优秀‘三支一扶’高校毕业生等荣誉称号。

20世纪70年代以来,通过破除“两个凡是”、思想路线上的拨乱反正,我国进入了改革开放的新时期,国内外社会思潮亦呈现出迅速传播流行的局面。在此影响下,一些高校师生试图从西方社会思潮中寻找认识、解决现实问题的答案,有的人理想信念动摇、思想困惑迷茫、行为激进偏颇。面对一些人在意识形态方面的困惑,高校按照党的要求,从培养中国特色社会主义建设者和接班人的高度,通过总结正反两方面的经验,把引领多样化社会思潮作为自己的重要责任,并纳入学校工作大局中去思考,不断增强政治敏锐性和鉴别力,结合社会思潮在高校流传、影响、变迁的实际与时代特点,高度重视并切实加强了引导,从而为高校的改革发展提供了有力的思想保证。

“有关统计资料表明,全国各类高级专家75%分布在沿海发达地区,中部地区占21%,西部仅为4%。西部地区每万名劳动者中,拥有中专以上学历及初级以上职称人员不足百人,还不到东部地区的1/10。西部大开发,科教要先行,人才是关键。”甘肃广播电视大学党委书记、校长陈炳璋分析认为,在甘肃这样一个经济欠发达、教育基础比较薄弱的西部省份加快高等教育发展,必须走节约型、效益型的发展路子。现代远程教育有其投入少、见效快、效益高的优势,发展现代远程教育是缩小与发达地区教育差距最快、最好的途径之一。同时,电大远程开放教育能够较好地顺应创新和开放的社会要求,发挥学历教育、非学历教育、继续教育、职业技术培训等多种功能,是构建终身教育体系和学习型社会的有效途径。

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教育部解释,教育部严禁招生院校避开省级招生管理部门擅自录取考生。目前开展自主选拔录取(社会上俗称“自主招生”)的部分大学和试行单独招生的示范性高职院校,都是经教育部门批准开展试点工作的,并且整个测试及录取过程均由纪检监察部门全程参与监督。

  麻烦的是,谁也没有学过如何应对这些铺天盖地而来的工作。在学校里只需完成老师布置的作业,在家里只要揩干净自己的盘子就行了。但是,在这个信息比快餐还便宜的时代,你的超大容量收件箱里堆满了可能是不必去看的邮件。在通常情况下,你的收件箱要比你的发件箱忙活得多(这是让你一事无成的处方),而且是从早忙到晚。其实,如何解决这些棘手问题,完全取决于你的工作性质。一个极端是和尚独自抄写经书,他的工作不需要与人交流──交流只会分神。另一个极端是出租车调度员的工作,除了和人交流没别的。他的工作就是说话。如果你发誓不说话,工作就毫无业绩可言。

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小学一年级新生的学习涉及许多深层次的问题。从“陪读”现象延伸出去,我们可以体会“减负”的艰难。要让我们的孩子成为具备创新精神的一代,家庭、学校和社会必须建立共识、形成合力,在各个环节进行细致的努力。从小学一年级开始改变,或许是一个不错的起点。

三位家长的主题发言结束以后,由到会者提问、个别答疑。会场气氛十分热烈。许多到场家长们表示希望明年、后年还来参加讲座,听听“前辈”的忠告,避免多走弯路。

如果考生在进入考场前,觉得自己发热、发烧,必须及时向考点负责人报告。不必过分害怕担心,发热发烧很可能是因为室外气温过高或过分紧张,稳定一下自己的情绪,体温就会恢复正常。考生应该携带一些自己常发病症的药品,但记住不要吃镇静药。而如果大脑出现空白,考生可以放下笔,放松精神,深呼吸一下。

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我在敲下这些字的时候,知道做自己说了算的主角并非易事,在那个过程中要有多少的挣扎、犹豫、恐惧和担心,需要多少的勇气才可能让自己迈出一步。尤其是每个人的环境、际遇不同,所面对的挑战、所要走道路的艰辛更会相异,所以当你真的觉得目前在生涯发展中谈兴趣是奢侈、谈生存远比谈人生意义要来得现实,或者你根本还无从去了解自己是谁,那么就让自己慢慢来,可以先问问什么阻碍了你,那些阻碍是真的吗?或许你可以把这些想法像种子一样埋在心中,等有一天土壤丰厚、环境允许时,再让他们发芽、生长。

责编 左移湘

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